Salam gafar.info: Selamat datang di situs kami, pada postingan kami kali ini akan membeberkan tentang

Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC

Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC pertama kali dikembangkan oleh Robert E. Slavin dkk. Alasan utama pengembangan metode ini karena kekhawatiran mereka terhadap pengajaran membaca, menulis dan seni berbahasa oleh guru masih dilakukan secara tradisional. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC merupakan singkatan dari Cooperative Integrated Reading and Composition, termasuk salah satu model pembelajaran cooperative learning yang pada mulanya merupakan pengajaran kooperatif terpadu membaca dan menulis yaitu sebuah program komprehensif atau luas dan lengkap untuk pengajaran membaca dan menulis untuk kelas-kelas tinggi sekolah dasar. 

Namun, CIRC telah berkembang bukan hanya dipakai pada pelajaran bahasa tetapi juga pelajaran eksak seperti pelajaran matematika. Dalam model pembelajaran CIRC, siswa ditempatkan dalam kelompok-kelompok kecil yang heterogen, yang terdiri atas 4 atau 5 siswa. Dalam kelompok ini tidak dibedakan atas jenis kelamin, suku/bangsa, atau tingkat kecerdasan siswa. Jadi, dalam kelompok ini sebaiknya ada siswa yang pandai, sedang atau lemah, dan masing-masing siswa merasa cocok satu sama lain.  Dengan pembelajaran kooperatif, diharapkan para siswa dapat meningkatkan cara berfikir kritis, kreatif dan menumbuhkan rasa sosial yang tinggi. 

Komponen-komponen dalam Pembelajaran CIRC 

Model pembelajaran CIRC memiliki delapan komponen. Kedelapan komponen tersebut sebagai berikut :

1. Teams, yaitu pembentukan kelompok heterogen yang terdiri atas 4 atau 5 siswa. 
2. Placement test, misalnya diperoleh dari rata-rata nilai ulangan harian sebelumnya atau berdasarkan nilai rapor agar guru mengetahui kelebihan dan kelemahan siswa pada bidang tertentu. 
3. Student creative, melaksanakan tugas dalam suatu kelompok dengan menciptakan situasi dimana keberhasilan individu ditentukan atau dipengaruhi oleh keberhasilan kelompoknya. 
4. Team study, yaitu tahapan tindakan belajar yang harus dilaksanakan oleh kelompok dan guru memberika bantuan kepada kelompok yang membutuhkannya. 
5. Team scorer and team recognition, yaitu pemberian skor terhadap hasil kerja kelompok dan memberikan kriteria penghargaan terhadap kelompok yang berhasil secara cemerlang dan kelompok yang dipandang kurang berhasil dalam menyelesaikan tugas. 
6. Teaching group, yakni memberikan materi secara singkat dari guru menjelang pemberian tugas kelompok. 
7. Facts test, yaitu pelaksanaan test atau ulangan berdasarkan fakta yang diperoleh siswa. 
8. Whole-class units, yaitu pemberian rangkuman materi oleh guru di akhir waktu pembelajaran dengan strategi pemecahan masalah.

» Read More...

Salam gafar.info: Selamat datang di situs kami, pada postingan kami kali ini akan membeberkan tentang  indikator kreativitas sesuai yang telah kami janjikan pada artikel sebelumnya.

Adapun indikator kreativitas adalah sebagai berikut: 

• Memilikai rasa ingin tau yang besar 
• Sering mengajukan pernyataan yang berbobot 
• Memberikan banyak gagasan dan usul terhadap suatu masalah 
• Mampu menyatakan pendapat secara spontan dan tidak malu-malu 
• Mempunyai/ menghargai rasa keindahan 
• Mempunyai pendapat sendiri dan mampu mengungkapkanny, tidak mudah terpengaruh orang lain 
• Memiliki rasa humor yang tinggi 
• Mempunyai daya imajinasi yang kuat 
• Mampu mengajukan pemikiran, gagasan, pemecahan masalah yang berbeda dari orang lain 
• Dapat bekerja sediri 
• Senang mencoba hal-hal baru 
• Mampu mengembangkan atau merinci suatu gagasan elaborasi 

Hasil Belajar 

Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar , Abdurrahman (Jihad, 2008 : 14). Dalam kegiatan pembelajaran atau kegiatan instruksional, biasanya guru menetapkan tujuan belajar. Siswa yang berhasil dalam belajar adalah yang berhasil mencapai tujuan-tujuan pembelajaran atau tujuan instruksional. Untuk memperoleh hasil belajar, dilakukan evaluasi atau penilaian yang merupakan tindak lanjut atau cara untuk mengukur tingkat penguasaan siswa. Hasil belajar siswa tidak saja diukur dari tingkat penguasaan ilmu pengetahuan tetapi juga sikap dan keterampilan. Dengan demikian hasil belajar siswa mencakup segala hal yang dipelajari disekolah, baik itu menyangkut pengetahuan, sikap dan keterampilan.

» Read More...

Salam gafar.info: Pada postingan kami kali ini akan membahas tentang 

Pengertian Kreativitas

Kreativitas merupakan istilah yang banyak digunakan baik dilingkungan sekolah maupun diluar  sekolah. Pada umumnya orang menhubungkan kreativitas dengan produk – produk kreasi, dengan kata lain produk – produk kreasi itu merupakan hal yang penting untuk menilai kreativitas. Pada hakikatnya, pengertian kreatif berhubungan dengan penemuan sesuatu, mengenai hal yang menghasilkan sesuatu yang baru dengan menggunakan sesuatu yang telah ada. Ini sesuai dengan perumusan kreativitas secara tradisional. Secara tradisional kreativitas dibatasi sebagai mewujudkan sesuatu yang baru dalam kenyataan. Sesuatu yang baru ini mungkin berupa perbuatan atau tingkah laku.

Perumusan pengertian kreativitas yang telah disebutkan diatas adalah perumusan tradisional. Menurut Getzel dan Jackson dalam Slameto (2010:146) menyatakan bahwa : “siswa yang tingkat kecerdasannya (IQ) tinggi berbeda – beda kreativitasnya dan siswa yang kreativitasnya tinggi berbeda – beda kecerdasannya.” Dengan kata lain, siswa yang tinggi tingkat kecerdasannya tidak selalu menunjukkan tingkat kreativitas yang tinggi, dan banyak siswa yang tinggi tingkat kreativitasnya tidak selalu tinggi tingkat kecerdasannya.

Taylor dan Holland (2010 :146) menerangkan bahwa “ kecerdasan hanya memegang peranan yang kecil saja dalam tingkah laku kreatif, dan dengan demikian tidak memadai untuk dipakai sebagai ukuran kreativitas”. Dalam hubungan ini Klausmiear dan Ripple (2010 : 146) menjelaskan bahwa  “ jangan lah kita lalu berkesimpulan atau mengharapkan bahwa siswa yang kecerdasannya (IQ-nya) rendah atau normal akan dapat menjadi sama kreatifnya dengan siswa yang kecerdasannya tinggi”. Dikalangan siswa yang tingkat kecerdasannya sama, terdapat perbedaan kreativitas.

Caremon dalam B.Jhonson Elaine (2002 :213) menyatakan bahwa “kreativitas adalah ciptaan alami kehidupan dan diri kita sendiri adalah ciptaan”. Jadi yang terpenting dalam kreativitas adalah ciptaan alami kehidupan dan diri kita sendiri adalah ciptaan”. Jadi yang terpenting dalam kreativitas itu bukanlah penemuan sesuatu yang belum pernah diketahui orang sebelumnya, melainkan bahwa produk kreativitas itu merupakan sesuatu yang baru bagi diri sendiri dan tidak harus merupakn sesuatu yang baru bagi orang lain atau dunia pada umunya dan sebaiknya kita tidak mengadakan pemisahan antara cerdas dan kreatif, perbedaan itu sebaiknya dilakukan antara orang-orang yang cerdas dan kreatif.

Untuk artikel Indikator Kreativitas dapat ke artikel salanjutnya dengan klik link berikut:
Klik Disini.

» Read More...

Salam gafar.info: Selamat datang di situs kami, pada postingan kami kali ini akan membeberkan tentang Kesaksian Dari Kematian. Langsung aja y sob kita baca..

“Kesaksian Orang Mati Suri” Begitulah judul cerita kali ini dari teman kita , dia adalah : Ella Az-Zahra yang akrab di panggil Aslina. Aslina adalah warga pekan baru yang mati suri 24 Agustus 2006 lalu. Gadis berusia sekitar 25 tahun itu memberikan kesaksian saat nyawanya dicabut dan apa yang disaksikan ruhnya saat mati suri. Sebelum Aslina memberi kesaksian, pamannya Rustam Effendi memberikan penjelasan pembuka. Aslina berasal dari keluarga sederhana, ia telah yatim. Sejak kecil cobaan telah datang pada dirinya. Pada umur tujuh tahun tubuhnya terbakar api sehingga harus menjalani dua kali operasi. Menjelang usia SMA ia termakan racun. Tersebab itu ia menderita selama tiga tahun. Pada umur 20 tahun ia terkena gondok (hipertiroid). 

» Read More...

Salam gafar.info:
Sudah lama sekali blog ini kami tinggalkan karena sesuatu, diawal yang baru ini kami ingin berbagi tentang "Mencegah copas dari komputer ke flashdish". Yups dari judulnya sudah terbaca, ini trik berfungsi untuk menghindari hal-hal yg tidak diinginkan, seperti melindungi data penting sobat dari tangan-tangan yang tidak bertanggung jawab, silahkan sobat baca dan langsung praktekan di komputer sobat tentang Mencegah copas dari komputer ke flashdish.

» Read More...

Salam gafar.info: Kalau cowok ganteng pendiam, cewek-cewek bilang: Woow, cool banget...
Kalau cowok jelek pendiam, cewek-cewek bilang: Ih kuper...

Kalau cowok ganteng jomblo, cewek-cewek bilang: Pasti dia perfeksionis
Kalau cowok jelek jomblo, cewek-cewek bilang: Sudah jelas...kagak laku...

Kalau cowok ganteng berbuat jahat, cewek-cewek bilang: Nobody's perfect
Kalau cowok jelek berbuat jahat, cewek-cewek bilang:Pantes...tampangnya kriminal

Kalau cowok ganteng nolongin cewe yang diganggu preman, cewek-cewek bilang: Wuih, jantan...kayak di filem-filem
Kalau cowok jelek nolongin cewe yang diganggu preman, cewek-cewek bilang: Pasti premannya temennya dia...

» Read More...

Salam gafar.info: Selamat membaca, diresapi ya  sob..

Aku membencinya, itulah yang selalu kubisikkan dalam hatiku hampir sepanjang kebersamaan kami. Meskipun menikahinya, aku tak pernah benar-benar menyerahkan hatiku padanya. Menikah karena paksaan orangtua, membuatku membenci suamiku sendiri.


Walaupun menikah terpaksa, aku tak pernah menunjukkan sikap benciku. Meskipun membencinya, setiap hari aku melayaninya sebagaimana tugas istri. Aku terpaksa melakukan semuanya karena aku tak punya pegangan lain. Beberapa kali muncul keinginan meninggalkannya tapi aku tak punya kemampuan finansial dan dukungan siapapun. Kedua orangtuaku sangat menyayangi suamiku karena menurut mereka, suamiku adalah sosok suami sempurna untuk putri satu-satunya mereka.


Ketika menikah, aku menjadi istri yang teramat manja. Kulakukan segala hal sesuka hatiku. Suamiku juga memanjakanku sedemikian rupa. Aku tak pernah benar-benar menjalani tugasku sebagai seorang istri. Aku selalu bergantung padanya karena aku menganggap hal itu sudah seharusnya setelah apa yang ia lakukan padaku. Aku telah menyerahkan hidupku padanya sehingga tugasnyalah membuatku bahagia dengan menuruti semua keinginanku.

» Read More...